三生三世情迷教學(xué)，四校視導(dǎo)花開廣外 ——記2018年春季學(xué)期四校視導(dǎo)課
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3月29日，廣外教育集團2018年第一次四校聯(lián)合視導(dǎo)課在廣外附校小學(xué)部舉行。這是廣外附校、海飛學(xué)校、星星學(xué)校和育華學(xué)校四校老師們本學(xué)期的第一次相聚，老師們都特別珍惜這個日子。一大早，明德大講堂就在晨曦中迎來了聽課的老師們。本次視導(dǎo)課活動，廣外附校小學(xué)部數(shù)學(xué)老師趙淑清老師、英語老師朱琳、語文老師梁秀玲將分別向我們展示三種不同的、具有廣外特色的課型。
趙淑青老師是一位年輕、有想法、有朝氣的老師，她授課的內(nèi)容是五年級數(shù)學(xué)《長方體的表面積》。趙老師采用“綠色趣動課堂”受課模式，一表三元素在課堂上運用得很靈活，學(xué)生運用小組合作模式在提疑、析疑、解疑中熟練掌握長方體表面積求解方法。在小組討論的過程中，學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)得到了充分運用，孩子們互幫互助，分別得出多種不同的長方體表面積求解方法，讓臺下的老師不得不驚嘆自主合作學(xué)習(xí)巨大的能量。
朱琳老師今天則化身為桃花仙子帶著學(xué)生們開啟簡而明英語時光之旅，用優(yōu)美的情境“三生三世，十里桃花”的意境把學(xué)生們帶入到學(xué)習(xí)中。教學(xué)內(nèi)容緊扣主題，把語法課上得生動傳神。特別是朱老師打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，自創(chuàng)的“桃花秘籍之桃花三式”，讓人耳目一新，使聽課的老師和孩子們一起沉浸在詩情畫意中，回味無窮。
而語文組的梁秀玲老師則在與“魔鏡”的對話中閃亮登場，為大家?guī)硪还?jié)廣外特色課——新派作文課。梁老師的課切入點有趣，顛覆了以往課堂的嚴(yán)肅認(rèn)真，在輕松幽默中與學(xué)生們一起“玩”作文。她的訓(xùn)練點明確，做到一課一得，實用性強。孩子們在梁老師的指引下對于“自我介紹”中的外貌描寫有了新的認(rèn)識，在習(xí)作展示中，他們時而動用四字詞語，時而動用選比喻和夸張的修辭手法，給自己的句子請來了“貴客”，把自己的外貌寫得錦上添花，臺下的老師們也被孩子們的表現(xiàn)逗笑了。
最后的評課環(huán)節(jié)，是四校老師們最期待的，除了授課老師們分享自己上課的設(shè)計思路外，還可以聽到來自不同學(xué)校老師們對于這幾節(jié)課不同的看法，更重要的是能從黃海飛校長、羅周勝副校長那里學(xué)到新的知識、新的理念。羅副校長希望老師們虛心學(xué)習(xí)，嘗試著把課放到一個故事中，把枯燥的知識放到一個情境中進行教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來一定會興味盎然。
黃海飛校長對四所學(xué)校今后的語文教學(xué)工作做了指示，第一，語文教學(xué)中一定要培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說清楚、說明白。這是語文教學(xué)中小之又小，細(xì)之又細(xì)的問題，卻反映一個語文老師的教學(xué)是否用心。第二，在日常教學(xué)工作中，注意讓學(xué)生養(yǎng)成積累好詞佳句的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，為今后的教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。第三，在教學(xué)中不要太過拘泥于形式，大膽放手教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中更多受益。
四校視導(dǎo)課最大的成功在于能以他人為鏡，不斷鞭策自己。最后，借用朱琳老師的話做為結(jié)尾——三生三世，十里桃花，祝福所有的童子都能修成正果，祝愿所有的仙師都能桃李滿天下。
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